最是“学高”能为师——记合阳县城关第二小学副校长雷邓芳

雷邓芳，高级教师，陕西省教学能手，渭南市2019年“名师大篷车”送教下乡讲师团成员，合阳县城关第二小学副校长，合阳县“千人计划骨干教师”，陕西省教育学会研究员。从教20年来，以饱满的热情投身教育教学工作中，乐于钻研、敢于创新、精益求精，先后参与、主持多项国家、省、市县课题研究，多篇论文在省、市、县报刊网站上发表。

　　2019年11月，有幸成为渭南市“名师大篷车”送教下乡讲师团成员之一。华阴、临渭两次送教，给了她一次提升自我的机会，让她充分认识到了自身的不足，也切实明白了“打铁还需自身硬”的道理。

　　无独有偶，2020年开学季，随着教育部“停课不停学，停课不停教”的通知，“线上教学”这一应运而生的新生事物又一次让她明白了学习的重要性。

　　“师者，所以传道受业解惑也”。要想做一个好老师，以前我们总说“要想给学生一碗水，自己就得有一桶水。”但是现在，一桶水已经远远不能满足需求，要想给学生一碗水，必须得有源头活水才行。

　　一、与书为友最是书香能致远

　　有人说“教师是最需要读书的职业之一。因为，读书--能够改变我们思想匮乏、苍白的状态；能改变我们的精神、气质和品性。”一次上课，当跟孩子们谈到霍金逝世的消息以及他关于“2030年太阳黑子不再运动，地球将进入小冰河期”的预言时，有同学问到“老师，什么是太阳黑子？”时，她哑口无言，无从做答。

　　她清醒地认识到：作为教师，要让自己优秀起来，非常重要的一条途径，就是读书。耐下心来，读一读名人传记，寻求一份心灵的淘洗，精神上的追随，做自己教书育人的有益借鉴；读一读专业书籍，让自己的知识更新换代，跟上时代的潮流，保证自己的课堂教学鲜活，有时代气息；读一读各个时代的文学著作，丰富自己的文学底蕴，感悟生活，增强工作的针对性；读一读教育家的著作，为自己的工作寻求启发及指导；读一读科技读物，了解现代科学技术，告别科技盲……从此，只要一有时间，她就手捧图书，《读者》《意林》《第56号教室的奇迹》《唐诗百话》……成了她床头、案首的必需品，于丹、路遥、于永正、陈忠实成了她人生路上的指路人。

　　二、学而不厌生也有涯而知无涯

　　教学，不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术。需要不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。因此，教师要树立“终身学习，不断充电”的意识。

　　疫情之下，每天的线上教学，老师们都为不能进行师生互动而苦恼。一次偶然的机会，她扫码进入自己的课堂，直播平台点击了头像旁边的小手，出现了“授权”的字样。随机的，听课平台手机屏幕左侧出现了三个小按钮，逐一点击，她发现可以通过这三个按钮进行“选择、书写、消除”这样的操作；在朋友的帮助下，她又学会了与学生连麦进行课堂问答。随后，她将这些发现教给学生，让他们学会了线上举手回答问题以及在屏幕上简单答题。这样，改变了以往自己一言堂、满堂灌的现象，作答正确、标准的时再辅以奖杯的奖励，充分激发了学生线上学习的积极性。

　　三、研精覃思熟读精思子自知

　　大教育家孔子告诫我们“学而不思则罔，思而不学则殆”，我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识。

　　《第56号教室的奇迹》中雷夫老师提到“乐于阅读的孩子能和身旁的世界产生联系，最后具备超越现阶段想象范围的思考能力。”看到10岁的孩子能把“亨利四世”这一角色完美演绎，进而学会日后在面临困境时的自处之道时，她想到了自己班的孩子，如何他们爱上读书，并且也学有所获呢？

　　学期伊始，她为孩子们推荐了符合年龄特点的课外读物，要求孩子们每天在班级群里进行阅读打卡，让他们在老师、同学的监督下养成阅读的习惯。为了督促孩子们坚持阅读，她还开辟时间，定期进行“故事会”、“读书分享会”“阅读漂流”等活动，要求孩子们讲讲自己一段时间读过的故事、分享读书心得等。为了让他们养成边读边思考的好习惯，她提出了“一读、二悟、三批注”的读书方法，即：读文章或者故事，找出文中印象深刻的句子，划出来，并出声读一读；想想从这些关键的字、词或者句子中，感受到了什么；把自己的理解或感受标注在课本旁边。如今，班里的孩子每天都能按时打卡阅读，故事分享也一个比一个精彩。长此以往，孩子们的语言表达能力、阅读理解能力都会取得长足的进步。

　　教育就是生活。“腹有诗书气自华”，是对教师的真实写照。她一直相信：只有坚持学习、认真思考的人，才能拥有美丽的人生。在做好教育的路上，她将一路前行，在读书、学习、思考中提高自己，收获精彩！